口技（林嗣环）三个场景声音的特点（口技入门）

• 1、口技（林(📳)嗣环）三个场(🔥)景声音的特点
• 2、(✝)《口技》练习题(💉)好的,相(📨)当急!
• 3、善口技者什(📫)么意思
• 4、只用手指头(📅)敲桌子，怎么敲出节奏感来(🧕)

1、口技（林嗣环）三个场景声音的特(📿)点

②“微闻有鼠作作索索,盆器斜(🗻)倾,妇(📿)梦(🚘)中咳嗦.”

2．课文是怎样将间接描写与侧面描写双结(📯)合的?

答案：

1口技表演是由“遥闻深(🕧)巷中犬吠”结束的.这一句写犬吠声,而这犬吠声是远远(🤩)的(📧)听了的,因此是(⚾)从深(🤘)巷中传来的,这就共同营(🗒)造出(✨)夜深时的氛围,把听众-1特定的(🔈)事件的生活情境中,使听众的(🔯)注意力自然地被“犬(💆)吠”声所吸引,想明白也不知会不可(🎃)能发生有什么事情.这(🛠)一(🍠)句必(😮)是以动(🤥)写静(📶),烘托深夜的寂(🛷)静气氛(🍔),又是使一户人家(👐)由妇人初醒到全家(🐍)喧(🕎)闹的(🥫)铺垫.

这是以老鼠跑动偷食声、“盆器仰俯”声、妇人蒙中的咳嗽声为衬托(🙆)对比,加重深夜的安谧(⛲)气氛,表现一家人(🌏)由醒复睡后的(🍪)死一般的沉寂状态(📲),并为下面还没有外在(💣)表现的(🤘)大(✔)火灾蓄力已久.

2、本文具体描写(⤴)口技表(👓)演,抓住了表(🏚)演(🎅)者和(➿)听众两(🗜)个方面：一方面直(🏞)接(🙉)描写口技艺人的表演,就表现(🆘)出其高超技艺,这是(😛)直接描写；另(🐡)一方面具体描写听众的神态、动(🎽)作,以(🎪)听众的反应烘托出其高超技艺,这是侧(🧗)面描写.在描写出(🕛)表(🎄)演过程的三段中,大(💨)都先写(💡)口(🍕)技艺人的表演,后(🏇)写听众的(👭)反应,进而使表演和效果有机无(💟)机地交流起来,以听众的反应为(😊)烘(👏)托氛围,从侧面外在表(😙)现口技表演之“善(🐵)”.再者(👙),课文首(💖)尾四次清楚地嘱咐了极简单的道具,并且(♒)口技又不是靠以外器物不会发声,而并不是靠一张(🛃)嘴发声,形态轮(🍐)廓其(🏧)技艺在“口(💼)”,也(💀)是(⚓)从侧面(🚀)态度现场(🌁)表(⏮)演者口技的不凡.本(🍉)文(🚿)句子修辞侧面烘托(➖)外(❓)在(🥒)表(🌔)现(🔍)这场口技表演的魅(🕑)力,烘托氛(🏷)围表演者的高(😹)超技艺,提高了文(👄)章(🏇)的感染力.

一、能背诵课文(✅),根据(🛎)提示,画出并亲身体会文中描摹音响(🍎)的语句.

1．表现深夜一家四口由睡到醒、由醒(🤹)入眠的过程.

①由远至近(🌡),由外及内,由小而大,由分而合.

②(🐙)由(🕴)大而小,由密而疏,微闻(🕶)余声.

2．表现出从失火到灭了(🐴)火(😔)的情形.

①响声横空,由少而(🔙)多.

②百千齐作,样样齐全.

设题目的是使学生清楚课文的主体部分,仔细揣摩文中的音响描写,所了(📔)解这场(🎩)口技表演的艺术整体构思,能感(🎉)受到口技艺人的高超(🔑)技艺.要(🦔)尽量强(👳)行学生再细心体会到文中描摹(🎫)音(👕)响的语句所表现的情景,并(🆘)比较合(🍭)理地(🤝)另外一些细节,能(🙅)发挥学生的想像(👐)力,重视培养学生的感受力(🏮).

口技是一种句子修(➖)辞口部发音(💚)技巧来模(💲)仿某些声音的传统民间艺术.本(🥘)文根据口(🌞)技的特点(⛩),生动传神(👚)地描摩口技艺人所表演的音响,把读(🏈)者解出这些音响所(📈)态度的(🕉)特(🍒)定(🀄)生活情景虚空之中.文中直接描写这场口技表演啊,不仅仅紧锣密鼓,但飘缈纷杂,波澜(🎽)起伏,把一位口技表演者的(👢)技艺(🚤)之“善”,惟妙惟肖、淋漓尽(👢)致地表现(🚫)出来出来.

“遥(🛶)闻深巷中犬吠……众妙毕备”,写声音由(🍉)远而近,由外到(☝)内,由小(🃏)而大,由(🛫)分而合(🚈),活(🍏)泼生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒(🕺)的情形.其(💐)中“遥(🔅)闻(🦍)深巷中犬吠……低(🆎)声细语不止(🥟)”,写深夜的寂静氛围包括一家四(😱)口大批醒转后的众(🥟)多(🛡)声音；(🐵)“当(✨)是时(🚹)……众妙毕备”以排比的句式(🆚),嘶哑的语势,合写五种声音,犹如一部大合唱,使人只(😐)觉得一家四口在静(🧓)夜的喧闹(💑)气氛.

“夫声起……妇(🏊)梦中(🌁)咳(✊)嗦”,写声音(🚓)由大而小,由密(🙇)而疏,微闻余声,表现出了一家人(🎭)由醒复睡的情形.“声起”,写丈夫由醒(💚)到睡；“渐拍渐止(🚱)”,描写拍儿声由大(🔊)到小的变化,给人一种轻慢的声(😰)感,只能说(👈)明(🚢)妇人和小儿正慢慢地入睡；“微闻(🕙)”的“微”字,它(🏨)表示声音很(😴)弱.老鼠作作索(🔂)索声,盆器斜倾声,妇(❔)人梦中咳嗽声(🚧),都很轻微(⚫),衬托(🐆)了深(🐳)夜死静(📱)的氛围.

“忽一人大呼道(🔮)‘(😺)火起’(💁)……百千犬(🍡)吠”,写响声乍起(🚬),由(💿)少而多；“中间力拉崩倒(🤞)之声…(💭)…肯定不(🦊)能名其一(😍)处也(🌭)”,写声音百千齐作,样(🌺)样齐全.极其逼真地表现了再(📓)一(💤)次发生在这些家庭附近的一场大火灾(🆘)的(🍐)情形.先用(💚)三个“……直呼(🌇)”、一个“……齐哭”,继(📄)之以三个(🍐)“百千……”,又因(📇)而以“……百千齐(🖋)作”“又夹百千(👑)…(🥀)…”等句(🍢),写才发现(😒)火情、火势(😒)漫延和人(🔥)们救火的(🤢)情(📇)景(📣)；“凡所作出,种(🕡)类之丰富”,和两组不同(🚜)的句式“虽人有百手……肯定不能名其一(⛑)处也”,总写(🏣)火(🚨)场的(🚺)声音之多之杂.竭力软(🚂)件渲(💁)染火(👎)场的害怕气氛(🥧),使人只觉得火情的万分火急,火势(🍉)的狂猛,灭了(📆)火(🥠)人的(🤭)慌(🏤)乱,有如(🤼)仿若置身于灭(💦)了火(🤥)现场(😯).

二、(🔝)联系课文(🌗)内容(🙇),回答下(👋)列问题.

1．文中(😕)过描(🐇)述(🤝)听众(🚱)的反应,这些(🛥)个描述有(📙)什么东西效果?

2．文中前后四次把极很简单道具嘱咐得一清二楚,这对文章的结构和表现出(👓)口技表(🛬)演(➕)者的技(🏀)艺(🎈)有什么东西作用?

设题(💄)目(❄)的是使(🍋)学生打听一下侧面烘托手法.帮助学生答题不要(🤨)被排挤(🔪)地讲侧面描写..例如写表(✌)演(🏡),以外要写表演(📩)者和表演内容,一般说来肯定(🏡)会自然地写到(🙅)羡(🥢)慕表演(🛠)的人(🚂)的反应,而后者是在(😃)应用侧面描写(🐕).又如开头和结尾相照应(💄),除了使结构保(🅱)持完整外,也更具反(😌)衬、态度口技之(🤜)“善”的(Ⓜ)作用.

文中(📮)三次描(🍑)述听众的(🎨)反应：

一是“满席(🕟)宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,还(🐀)以为超妙”.“弓(🐋)腰”“瞠目”只能证明宾(🛢)客听(🎽)得正看,被轻吁吸引,正(🍀)怕极大遗(😦)漏；“微(🚜)笑”,来表示宾客对表演(🏫)会意,感觉道满意；“默叹”写(❇)一段(🌔)宾客为(🚗)表演者的技(🏀)艺折服而又要事顿足喝彩的神(🐞)态.此时,听众巳经再次进入口技表演的情景虚(🚂)空之中而尚能城府深沉.

二是“宾客意少舒(🤓),稍(🚅)斜靠”.“正坐”与“伸(💺)颈”“侧目”查百度.“稍”是(🚭)“逐渐”“慢慢的”的意思,巨细靡(✖)遗(🚸)外在表现了宾客(🌧)情(⛅)绪由紧张(🎫)到松弛的渐变过程.那就证明听众随表(🏅)演内(💔)容而改变心态,已融合在一起口技表演的情(🗓)景洞(👡)府(🔻)之中而很难自持.

三是“宾客无(🧀)不变色入席,奋袖出臂,两(✔)股(😅)战战,几(♋)欲先走”.写宾客惊慌欲逃的神态(🐽)、动作,只(❤)能证明口技表演都没(🦄)有达到以假乱真的精妙绝伦境(🕡)界,使听众仿若如同置身于火场,不禁以假为真(🛍),几乎直接进入(🍲)口技表演(🔏)所营(😪)造(🔗)的生活情景虚(⛸)空之中而又不(🆙)能骄矜.

这三处侧面描写,步步(😩)深入,生动比(🚙)较细腻地刻画出(🥧)听(🌫)众的心理变(☔)化过程,表(🤩)现了这场精彩(🥁)的演出对听众(🦋)具有那巨大吸引力(👜)的表演效(✴)果,进(🔖)而(🦀)烘托氛围了口(🆙)技表(🚇)演者技艺(🥊)的高超.

三、请(👫)解释c选项句(😐)子中怎么加的词.

那些句(👣)子中的加点的词,大概可分为两类：一类是古(👒)今意义不(🔫)同的,如“会(🌿)”“但”“闻”“少”“稍稍”“虽”“股”“走”；(🏧)另一类(🤯)是古今用法不同的,如(💅)“宴”“乳(🔢)”“呜”“名”,在课(🔮)文中(🚱)都照相显影剂动词,现在都照相显(🚾)影(🤗)剂名词.对这些(🛢)个容易理解(🌀)错的词,应嘱(🚎)咐学生(👻)注意一点.

1．会宾客大宴……

会：恰逢,正赶上,恰巧.宴：举(🤺)行宴(🥪)会.

2．但闻屏障中抚(😏)尺一下,满客寂然,无敢哗者.

但：只.闻：(🧜)她听见.

3．妇(📘)抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.

乳：吃奶呜：嘶嘶呜呜(👩)的声音(🏮)

4．宾客意少舒,稍稍(🛑)斜坐.

少：稍微.略微：逐渐地.

5．(😨)人有百口,口(📒)有百(⛽)舌,不能(🛃)名(🏂)其(🛒)一处(📂)也.

名(🛤)：一句话.

6．想罢(🦌)宾客尽都颜色变(🎑)暗退席,欲起出袖,两股(🎠)战(🐭)战,几欲(🤥)先走.

股(🕰)：腿.走(🏂)：跑.

四(🛺)、辩析a.表示时间的词语,将它们分别填(📩)在横线上.然后以(🌞)那(🛠)些词(✈)语为线索,再背(⏹)诵全文.

文(🈸)言文中表(🕟)示(🔔)时间(⏫)的词语较少,到(👺)一定时间应(🐱)细(🚐)加收拾,这样的话才能有(🗳)效(☝)地能够掌握它(🚥)们的(🦇)用法,我得到(💠)更(🥩)为牢固的(🤳)记忆.这道题但是是给学生(🥉)提(🕗)供一种收拾的,还也(🈲)可以常(🥋)规(🤭)以(📧)外的收拾.

本(🎒)文就是为了只能证明声音不(🏭)可(🕊)能发生(🐞)的先后,可以使用(🌹)了一(👅)些它表示(⌚)时间的词语,既清楚又千变万化.例如,“少顷”作用于听众(🔂)落(🔷)座到加演(💈)与,除(😯)它表示时间不长外,也有等(🆑)了一会儿的(⛺)意思；“既而”可以表示承(🏸)接上一音响结束后的很短暂时间；“当是时”表示就在(🏪)那个时间；“一时”意思是同(🎞)一时间；(🎒)“忽”“忽(🌭)地”都可以表示意外情况忽(😔)然(⤴)再一次发(🍞)生的(🐞)时间.用词(🎉)的变化多样,说明作者不善于(⛩)据所具体地的事物的(🙈)特点(♏)和文章的需要(🐃)而你选最最(👨)恰当的词语清(✍)楚地表达出内容.

少顷继则是时一时未几忽俄而突然

1．来表示突然之间不可(🎳)能发生(🏳)：(🌑)忽忽然间

2．可(🛸)以表(🆙)示(📋)同时发生了什么：一时(📍)

3．(🤡)表示先后发(👜)生(🧔)：既而(🏮)

4．意(🗞)思是在(🔎)某一特定的时间内不(😆)可(📒)能发生：是(😦)时(🚑)

5．意思是过了很(♓)短时间就发生了什么：俄而少顷及至

正面遥(🐰)闻深巷中犬吠,便有(🍙)妇人才(🖋)发觉欠伸,其夫呓(⛽)语.俄而儿醒,大啼.夫(📎)亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大(📓)儿醒,细(📨)语不单单.当(🏵)是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含(💩)乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时呼啸(🎃)而至,众(👣)妙毕备.

侧面满坐宾客耸(🕚)然(🌍)动容扭颈(🧙),诧异(🐡)不已,微笑,默(😃)叹,我以为高妙.

口技表演(😹)是由“遥闻深巷中(🎢)犬吠”正在的.这一句写犬(🍓)吠声(🥨),而这犬吠声是远远听见的,但是是从深巷中传来的,这就营造出夜深人静之时的氛围,把(🦌)听众2sinx某个特定的(🌬)生活情境中,使听众的注意力肯定地被(🏷)“犬吠”声所使得,想很清楚到底(🤗)是会发(🏀)生了什么什么呢事情(📰).这一句应是以动写静,烘托氛围深夜(🕞)的寂静气氛,又是使(🌳)一户人家由妇人初醒到全家(⛵)喧嚷的铺垫.

这是以(🚒)老鼠跑(🔝)动速度偷食声、(🏄)“盆器俯仰”声、妇人蒙中的(🍵)干咳嗽(🛒)声为(🧞)反衬,越来越重深夜的宁谧气氛,表现出一家人(🚩)由醒复睡后的寂静状态,并为下面即将表现的大火灾(😯)回杀.

2、本文描写口技(⏮)表演,捉住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技(📅)艺人(🗣)的表演,就表现出来其高超技艺,这(⏯)是侧面描写；另一方面(🔧)描写环境听众的神态、动作,以听众的反应(🎥)烘托其高超技艺,这是侧面描写(🌷).在描写环境表演过程(🥓)的三段中,都(🎟)是先写口(🤶)技艺(🌜)人的表演,后写听众的(⛅)反应,使使(⛏)表演(🕘)和效果有机地联系起来,以(✋)听众的反应(🚃)为烘托氛(🕶)围,从(🍹)侧(🐷)面态度口技表演之“善(🛫)”.况且,课文首(🎁)尾四次很清楚地叮(🚃)嘱了极简单道具,因为口技并非靠(🦑)其(🐗)他器物发声点,而并(🥙)不是靠一张嘴发声音,主(🌗)体形象其技(😥)艺在“口”,也从侧面外在表(🗨)现演出者口技的不凡.本文形象的修辞(📂)侧(🔖)面(💆)描写外在(🍓)表现这场口技表演的魅力,烘托表演者的高超技(🥚)艺,加强了文章的感染力.

1、本文在写作上最大的特点是（正面和侧面(🥣)描(🔸)写及前后(🔙)照应）

2、本文以时(🕕)间(🌫)几乎在同一时间为序,分别写(🕧)人了口技者在现场表(🗞)演前的（准备好）及表演尚未结束时的情况,表演者的（技艺高超(🍵)）和听众的(🦃)（(♈)反应）,表演结束后时的情景(🗿).

3、别人说文中直接描写那就多声音不可能“一时呼啸而至”,更不可能“百千齐作”,作(💼)者这(⏳)样的写(🧥)你是(🐴)不是太不都是假(👻)的了?

（作者为主(💝)体(🈹)形象(🤢)口技者表演技艺的神乎其技,在文中下大(🎭)力气颜色渲染声音的烦(✝)杂、变幻多端,其中确实是有(👲)夸张的成分,但(🏡)作者通过写(🗻)口(🔨)技者自身简单道具(👻),模仿出(🏖)众多种类的声音(🏚),其目的应(💬)该(➖)是替态度技艺(⏰)之细巧高妙,读者(♌)不必太过追究其(🅾)真实(🚻)性(👐).）

参考资料：网络

2、《口技》练(🧣)习题好的,相(💲)当急(🐜)!

②“微(🧔)闻有鼠作作索索,盆(👀)器(🐂)倾侧,妇梦中干咳嗽.”

2．课文(🐶)是怎么才能(🏧)将间接描写(👈)与侧(🤞)面描写实践相结合(🍟)的?

答案：

1口技表演是由(🈸)“遥闻深巷中(🚠)犬吠”正在(🚆)的.这一句(💇)写犬吠声,而这犬吠声是远(😭)远听见的,而且是从深巷中传来的,这就创造和谐出(🏈)夜深时分的氛围(♐),把听众带(🐓)入(🌑)某个特(🖼)定的生活情境中,使(🦖)听众(🍏)的注意力也就地被“犬吠”声所引起,想明白不知会(👾)发生什么(🚿)东西事情(🉐).这一句应是以动写静,烘托深夜的寂(🧤)静气氛,又是使一户人(🎥)家由妇人初(📦)醒(👦)到(🍤)全家喧闹的铺垫.

这是以老鼠跑动速度(😤)偷食(💺)声、(Ⓜ)“盆(🧓)器(🔪)斜倾”声、妇人蒙中的咳漱声为正衬,明(🖍)显加重(🔖)深夜的宁(💶)谧(🍄)气(😃)氛,表现(💡)出来一家人由醒复睡(🍦)后的一(💋)片死寂状态,并为下面想(🚵)要(🧦)态(🧑)度的大(🙂)火灾蓄势而发.

2、本文(📒)描写环境口技表(🌵)演,一把抓住(🐮)了表演者和听众两个(🤘)方面：一方面描写口技(🤶)艺人(🌝)的(🎰)表演,真接态度其高超技艺,这是正面描写；另一方面具体描写听众的神态、动作,以听众(😝)的反应(🐂)烘托出其高超技(🚶)艺,这(🐷)是侧面描写(😃).在(⛳)描写表演过程的三段(🔟)中,也是先写口技艺人(🆖)的表演,后写听众(🏿)的反应,从而(📤)使表演和效(🔏)果如有机(👂)地联(🥅)系过来,以听众的反(😶)应为氛围烘托,从侧面表现出口技表演之“善”.此外,课文首尾四次不清楚地交待(👌)了(✋)极(🕋)简单道具,并且(👯)口技(🤠)也不是靠以外器物发声,而仅是(🍑)靠一张嘴不会(🌃)发声(🎈),主体形象其技艺在“口(🗜)”,也从侧面表(🤦)现现场表演者(🛢)口技的不凡.本文发挥侧(🦀)面烘托态度这(💫)场口技表演的魅力,烘托氛围表演者的高超技艺,增加了(🥨)文章的感染力.

一、背诵课文(🍵),依据什么提(🌒)示,画出并切身体会文中描摩音响(🍖)的语句.

1．外在表(💡)现深夜一家(🍏)四口由睡到醒、(🐙)由醒(😣)入睡(🍓)的(😩)过程.

①奔跑声,由内及外(🐌),由(🌱)小而大,由分而合.

②由大而(🚃)小(💶),由密而疏,微闻余声.

2．表(⏹)现出来(🥩)从失(👈)火到灭(🍅)火行动(🏭)的情形.

①响声乍起,由少而多.

②百千齐作,应有(🔢)尽(🤜)有.

设题目(⛄)的是使学生认识(🚚)课(🎤)文(💑)的主体部分(✴),揣磨文中的音(🏰)响描写,了解这场口技表演的艺术整体构思,感受到(🥃)口技艺人的高(📒)超技艺(🚃).要再(🔣)注意阻止学生(🕟)仔细认真(🌄)深(🥡)刻体会文中细细描摹(🥦)音响的语(🔊)句所表现出的情景,并合(😉)不合理地(🏏)回答(💑)一些细节,发挥学生的想像力,培养(🥧)和训练学生的感受力.

口技(🖊)是(🆖)一种形象的修辞口部(📶)发音技巧来模仿某些声音的现代民间(🛺)艺术(🌶).本文依据什么(🏵)口技(🛀)的特点,形象(➕)逼真地描摹口技艺人所现场表演(🎀)的音响,把读者解出那些音响所(🐼)态度的某个(🚑)特定生活情景之中.文中描写环(😣)境这(🌋)场口(🐈)技魔术表演,不(😵)仅紧锣密(🦔)鼓,但(🏞)飘缈纷杂(🕜),起伏跌宕,把(🚮)一位口技表演者的技艺之“善”,惟妙惟(😼)肖、淋漓精(🏖)致(👑)地表现出出.

“遥闻(🧛)深巷中犬吠……众妙毕备”,写声(🍨)音(♏)从远(📅)处,由外及内,由(🈷)小而大,由(🛒)分而(🤰)合(📓),生动形象(✏)地表现(🍖)出了(💤)一(🎒)个四口(📇)之家在深夜(🎼)由(📍)睡而醒的情形(🌺).其(👵)中“遥闻深(🥎)巷中犬吠……低声细语(🌕)不单(📷)单”,写深夜的寂静氛围(🕹)在内(🏂)一家四口相继(📄)醒转(🏁)后的特(🚮)殊声音(🏣)；(🌄)“当是(🎇)时……众妙毕备(⬆)”以排(🗼)比的句式,粗(🔦)重的(♌)语势,合写(🎹)五种声音,犹如一部大合唱,使人感到一家四口在静夜的喧(💗)哗气氛.

“夫声起……妇梦(🐤)中咳嗽”,写声(🏑)音由大而小,由密(🥐)而疏,微闻余声,表(😳)现了一家人由(💥)醒复睡的情形.“声起”,写丈夫由醒到睡(👿)；“渐拍渐止”,写一段拍儿声(💶)由大到(😥)小的变化,给人一种轻慢的(🎏)声感,只能证(🌎)明妇(🐊)人(🏎)和小(🤽)儿(💝)正渐渐(🖐)入睡；“微闻(💹)”的“微”字,表示(🚈)声音(🖊)很(🎰)弱.老鼠(🔒)作作索(🖨)索声,盆器俯仰声,妇(🌟)人梦中咳嗽声,都(🏁)很很轻(👞)微,衬了(📤)深夜死寂的氛围.

“忽一人高(🗝)呼‘火(🌆)起’…(😵)…百千犬(🏋)吠”,写响声乍起,由少而多；“中间力拉崩倒之(🎡)声……不能不能名(🎗)其一处也”,写声音百千齐作,相当齐(🚘)全.十分逼真地态度了突然发生在这个家庭附近的一场大火灾(🌳)的情形.先用三个“……狂呼”、一个“……齐(👆)哭(🤘)”,继(😃)之以三个“百千……”,又再加之以“…(👗)…百千齐作”“又夹百千…(⛸)…”等句,写发现自(👓)己火情、火势漫延和人们灭了火的情景(🔴)；“凡所任何(💻),种类之(🐭)丰富”,这些两组是一样的(🌾)的句式“虽人有(🉑)百手(🏘)……又不能名其一处也”,总写火场的声音之多(🚤)之杂.竭力渲染火场(🆎)的不安气氛,使人感觉到火情的(🥜)急需,火势的巨(💜)烈,灭了火人的(🗿)慌乱,犹如仿若置身于灭了火现场.

二、联系课(🥤)文(🚸)内(📦)容,回答我下列问题.

1．文中过描述听众的反应,那些描述有有什(🚉)么效果?

2．文(🤜)中的(🐗)前几次把极简单点道具叮嘱(🖨)得清(😓)清楚楚(⏰),这对文章的结构和(🧥)表(🐂)现出(🌉)来口技表(🖇)演者(🎭)的技艺有(👫)有什么(🐰)作(👓)用(💫)?

设题目的(🚌)是使学生知道一(🛎)点侧(📕)面烘托(🌦)手法.基(🐔)础学生答题别孤立排挤地讲侧面描写.例如写表演(🤭),之外要写表演者和表演内容,来讲也会肯定地不写去欣(🦄)赏表演(🏇)的人的反应,而后(🚼)者就(🐣)是在句子修辞侧面(🕔)描写.又如开头和结尾相照应,以外使结构一直(🔜)保持(💿)求完(🕺)整以外,也具高侧面烘托、态度口技之“善”的作用(🈴).

文中三次具体解释听众的反应：

一是(🏆)“宾客满座宾客(🤞)立时扭颈,注目,微笑,默叹,我以为高妙”.“扭颈”“注目”只能说明宾客听得(🥈)出(🚣)神,被长长地让,正怕有了纰漏(🥉)；“微笑”,可以表示宾客(🙌)对表演会意一笑,感觉(🖥)到满意(🛄)；“默叹”写出宾客为表演(⛷)者的技艺深感佩服而又只好(👰)如此惊堂木叫(⏳)好的神态.此时,听众早(⬆)刚刚进入口技表演的情景洞府(💲)之中而尚能自持.

二是“宾(💨)客意少舒(🏁),略为端坐(💑)”.“正坐”与“伸颈”“艳羡”再结合.“微微”是“渐渐”“渐(🐙)渐”的意思,做细致外在表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐(🗻)变(🗿)过程.只能(🥢)说明听众随表演内(✨)容而转变心态(🌒),已融入口(🤪)技表演(💙)的(🦅)情景空间中而没法清(🎖)高自傲.

三(🛷)是“宾客(🕘)尽皆(🕦)颜色变暗入座,奋袖出臂,两股(👈)战战(😼),几欲先(🐦)走”.写宾客惊(🌐)慌欲逃的神(⏩)态(👃)、(🌈)动作,那说明口技表演(🤮)至少以(📤)假乱真的神(🐮)来之笔(😕)境界,使听众彷佛如同置(🏢)身(♌)于火(🚬)场,不(🔖)由得以假为真,全部刚刚进入口技表演(✔)所共同营(🤱)造的生活情景洞(🍏)府(🚁)之中而不能(🚷)不能骄矜.

这三处侧面描(💝)写,层层(🐪)深入,生(🔩)动活泼细腻地细节(📕)描绘出听众的(🥃)心理(🏃)变化(🤳)过程(🏚),表现出了(⬆)这场精(👨)彩的演出对听众更具巨大无比吸引力的表演效果,使烘托出了口技表(💍)演者技(🏩)艺的精湛.

三(✝)、请(🗣)解释下(🚃)列(🗝)选项(🔗)中句子中pk加点的(👻)词(🐩).

这些个句子中的加点(🌤)的词,大致可分为两类：一类是(🎋)古今意义有所(🍿)不(🌃)同的(🐌),如“会”“但”“闻(🕉)”“少”“微微”“虽”“股”“走”；另一类是古今用法完(🔏)全(💼)不同的(📡),如“宴”“乳”“呜(👼)”“名”,在课(💴)文中都(🤣)照相显影剂动词,现在都使用较多名词.对(🍤)这些容易理解错(🍏)的词,应警告学生再注意.

1．会宾客大宴(🎑)…(🎊)…

会：时逢,正赶上,恰(🤒)好.宴：举(🚫)行(🌦)宴(💩)会.

2．但闻屏障中抚尺一下(🥫),上客寂然(🔒),无敢哗者(🧡).

但：只.闻：听见.

3．妇抚儿乳,儿含乳啼(✅),妇拍而呜之.

乳：孩子吃奶呜：能(🎴)发出呜呜呜的声音

4．宾客意少舒,稍(🀄)斜靠.

少：有(🤣)一点.稍：慢慢的(🏻).

5．人有百口,口有百舌,不能(🔣)不能名其一处也.

名：说出.

6．想罢宾客尽(🔶)皆变成白(💽)色终席(🕙),鼓桨出袖,两(♉)股战战,几欲(👿)先走.

股：腿.走(🛅)：跑.

四、正误下列(🐕)选项中意思是时间的(🌇)词语,将它们分别填在横线上.然后把以这(👤)些个词语为线索,再背诵全文.

文(🎆)言文中意思是(㊙)时间的词语较低,到一定时间应当(💴)略加收拾,这样的(🎖)话才能比较有效地手(🧡)中掌握它们的用法,获得牢(🥛)固的记忆(🌺).这道题事实上是给学生需要提供(🤧)一种收拾(👃)的,还是可以常规(📉)以(🚅)外的收拾好.

本文替那说(👡)明声音发(🌦)生(🍭)了什么的(🎊)一连,可以使(🛅)用了(📆)一些表示时间的词(🈺)语,既详细又变化多(🏋)端.比如,“少顷”主要(🎹)用于听众入席到首(😮)场演出与(🚒),除(🖖)意思(📶)是时间不长外,有等了一会儿的意思；“既而”来表示室内外装饰工(🌝)程上一音响之后的如此短暂时间；“当(🧖)是时”意(📕)思是就在那个(🙌)时间(🏍)；“一时”可以表示同一时间；“忽”“忽然(🔰)”都表示意外情况忽然发生(🕺)的时间.用词的变(🐅)化多(🤓)样,只能说(🚒)明作者天生擅长根据所思想活动的事(📂)物的特点和文章的需要而你选最词语代替的词语详细地(🤮)怎样表达内容.

少顷(👚)继则是时一时迩来忽俄(🙎)而忽的

1．意思是忽然(🏪)突然发生：忽(🥓)忽然

2．来表示同时突然发(🛅)生：(🈴)一时

3．可以表示一个接一个再一次发生：(🕕)既而

4．(🐡)意思是在某种(✔)特定的时(🐠)间内(🌪)发生：是时

5．可以(🚡)表示(🧡)过了很短时间就再一次发生：俄(🥐)而少顷遽

3、善口技者(🧣)什么意思

口技，亦(📛)作“口伎(👞)”。杂技(👰)之一种。应用口(🆘)腔发(🎥)音技巧来会模仿各种声音。古时常隔壁表演，所以才也称隔壁戏。又叫像声。

出自清代林嗣环的《口技》：京中有善口技者。会宾客(📓)大宴(🌙)，于(🎢)厅事之东北角(📂)，施八(💃)尺屏障，口技(🥑)人(😘)坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而己。众宾团坐。少顷，但(🙆)闻屏障中(🌁)抚尺一下，满坐寂然，无敢(🅾)哗者。

4、只(🏈)用手指头(🏕)敲桌子，怎么敲出节奏感来

可惜，这两个理想(🏞)我直到现在都也没练成。可是我要把我该(🌶)如何能轰(👇)出(📥)一段节奏的体会与(🔆)众位友友(🥒)分(🎁)享一下：

一、别人说，跺地板(🌥)前提是要学打击乐！反正我觉得也不可以说(🈚)。学没学过乐器并肯(💅)定不能做出决定是否可以(👤)敲好(🔳)桌子。就(🍯)如口技，很多大(🚐)都民间业余爱好者一样。任何一点事物，如(📖)果能对生活有爱、心满阳光。都能敲好桌子(🚸)。

二(🎼)、有人告诉我，跺地(🥞)板必须乐感。但是乐感又是什么呢？简单来说：乐感是由(🛁)三部(📱)分混编(🐹)的：音准(🥠)、节奏、旋律(🤧)。而跺(🍚)地板需要的乐(🕕)感就很简(🙉)单n多。你只不需要一(🍏)些基本上的节奏感、或者旋(🧠)律感就可以(🌊)了。

三(😽)、有人问：我节奏(🥢)感、旋律感不强啊(🚥)！有(🕡)没就(🛎)没法学拍打桌子啊(🎸)！我(🐖)来回答你：(👚)是可以的！总之你每天都生活在节奏(🖲)感中。不过你也没去注意(🏒)而已(🕙)！像平时走(💰)路、慢(🍏)跑、吃饭......也有自己的节奏感。如果没有郑重去听，节奏感你也(🌨)能从这里(😨)体悟到(🧛)。什么(🎀)？怎摸肯定！恒(🦓)实你又又开始瞎掰了！

我说的亲眼所(👶)见啊！你走路(🤚)、慢跑(🐧)时：以内(🥜)、左右、70左右、吃(👃)饭时：牙床(🌨)上下、上下、上下......是(🌳)不是我有节(🍊)奏感(😟)、当你脱掉硬底鞋，只是走路金(🐛)属碰撞地面时，会不会(🚡)有旋律感(🚢)出(🎌)去(🚋)！

你(🥃)打格斗游戏，连招时是不是也要有节奏(🧛)感才行？(🌉)这个如(🚺)果能去多(🙎)加再练习，让大脑与这些(📝)节奏感网络同步下(🐉)来(🔀)。第一步(🎰)就得胜(🚠)班师了！

四、有了节奏感、旋律感后，只剩的就(👽)好办了！咱(❔)们先来个简单的：你用其中一(🚙)只(🌋)手(⚫)的掌(🍵)心(🏰)后部稍用些(🚼)力(⛱)敲两下桌子。（别太(🍝)用(🧥)力(🎠)啊！咱们(💊)也(🤲)不是在练铁沙掌。）然后再再用同时一只手(🐊)掌轻(🔟)拍一下桌(♏)子。你先多做些看(📊)，你是不是(🖖)节奏感进去了？自然形(🍤)成“啪哒”的节奏型。扣击(🍈)十次，有没(⬇)开始好像有点感觉了？

五(🏴)、不(🏵)对啊！我听别人敲的声音太好听啊了，你教的这个(🌰)声音单调无味的(🌯)很啊(🗝)！别急，着急吃不了个胖(🤱)子！上(🍯)面的“啪啪哒”练再说吗？下面咱们我来个(😔)复杂的：究竟你突(🗒)然发现了就没，桌子的边、角、(⛳)面(😛)、(🧜)背，用手(🧀)指(🐭)敲上去声音都(🥘)不一样。这下子咱们除(📠)了你(📛)用掌心去拍，掌心、指肚(🎪)、指尖都这(🌘)个可以(🧡)用上。这样的你再用左右吧其它敲十遍“噗噗哒”，有没感觉上更恐怖了？

六、把英语学(🎑)好了？你试(🧓)着敲出啪啪哒，啪，啪哒，啪哒，啪，啪哒的节奏型。练比较熟练了，你就可以出门收集，看(💵)哪(🏖)家的饭店桌子敲得好听啊(🕳)。接着就约(👄)美女去(🔁)那家饭店吃饭(✏)了去吧。

七、我就很清楚(⚾)你(📱)当然就没(🎫)教(🤷)完！据你的惯例(🏡)、你估计也有话要说(🚈)。好(🍹)吧，你(🕢)赢了！“用手敲桌子(🎺)总之(🉐)叫作HANDBEAT。网(♓)上有很多的教程，去教你怎么敲得一(🐄)手好桌子。”在(🐐)这里(👦)，我仅是把(⛰)我个人的一点心得分享给大家。最后祝友友们全部敲得一手好(✝)桌子、好玻璃、好鱼(🚦)缸......（友(😿)情(🔲)提示一下：下手一定要轻哈！）